第三课 belief 05 (第1/1页)

    ??「嗯？」

    ??困惑地抬起头，对上他的眸子，崔佑人眨眨猫眼，虽然不解古佐阳为什么态度前后不太一致，不过仍是点点头。

    ??「麻烦学长了。」

    ??「没事。」动手在空白纸上画出等下会用到的3x3表格，古佐阳一边轻松地跟他聊天，「学弟你真的很认真呢，这可是学期中段的课程了。」

    ??「不，没什么……」

    ??认真盯着古佐阳的动作，崔佑人的回答有些漫不经心。

    ??课程前段高中几乎都有学过，会来问问题的学生相对较少，如果不趁现在把后面比较的部分弄懂，等到期中考过后，来问的学生变多了，不知道要排多久才会等到他。

    ??他不喜欢麻烦和等待。

    ??画好表格，于空格中填上，囚犯、认罪与否以及其相对应的数字后，完整的题目就出现了。

    ??不认认罪

    ??不认（2年，2年）（1年，7年）

    ??认罪（7年，1年）（5年，5年）

    ??「你看到的题目是这样没错吧？」

    ??侧过头问他，古佐阳手中的笔轻敲刚出炉的表格，崔佑人「嗯」了一声，视线锁定题目，眉头越皱越深。

    ??不管怎么看都无解，果然不可能到助教面前就突然懂了，还是得让学长讲解。

    ??「好，我们先来讲先决条件，你还记得有哪些吗？」

    ??视线顺着笔尖停在空白处，他脑海中闪过昨天思考题目前看到的内容，没多想就说出来了。

    ??「警方无确切证据证明两人有犯罪，所以将两人隔离开来讯问。两位嫌疑犯不可能有交流，但在事先已经约定好坚决不认罪。」

    ??「很好，这就是『囚犯两难』的前提。」

    ??讚许地点点头，古佐阳点点其中一排，继续说下去。

    ??「在讯问时，警方就告诉第一位囚犯，如果对方不认他认，他可以只关一年；但如果对方认罪，自己不认，他就会被关七年；如果两人都认罪，也只会被关五年，总比对方承认自己不认好。」

    ??分别在下排的1年和5年画一条底线，古佐阳看看认真听他讲解的学弟一眼，淡淡一笑。

    ??「正常人为了让自己刑期最少，当然都会选择认罪。同样的情况，对方也会选择认罪。」

    ??另外在右列的1年和5年下画线，古佐阳最后在都有画到线的（5年，5年）右上角打了个星号。

    ??「在双方都认罪的情况下，就会指向次差的答案，两人都被关五年。」

    ??听完古佐阳的解释，崔佑人没有恍然大悟的感动，皱着的眉头未松开，他目光向旁移动，来到两位嫌疑犯都否认的（2年，2年）。

    ??「可是，明明有更好的选择。」

    ??如果愿意遵守当初的约定，两人都会达到最佳的状态。毕竟，在被隔离前都有过了约定，不是吗？

    ??他不懂。

    ??「的确有更好的选择，但是他们达不到。」

    ??面对为答案烦恼的小学弟，古佐阳眼中闪动的光芒绝不只是暖意，唇角的笑意逐渐加深。

    ??「因为，人的本性就是『自利』。」

    ??t.b.c

    ??时差还没调过来，昏睡了好几天

    ??会尽快把没更的章节补上，抱歉gt;quot;lt;